Bemærkninger til dagsorden – godkendelse af dagsorden.

Nyt fra…

1. Elevråd (er usikker på om de er valgt før mødet)

2. Personale

3. Ledelse 

4. Andre medlemmer? 

1. Da elevrådet endnu ikke har konstitueret sig, var der ingen nyt derfra.
2. Personalet fortalte, at både elever og medarbejdere er kommet godt i gang efter sommerferien, og at børnene er glade for at være tilbage i både skole og SFO. I SFO arbejdes der på at udarbejde et årshjul med afsæt i de pædagogiske læreplaner.
3. I denne uge er der afholdt lejrskoler, hvor 2. årgang har været ved Hasmark Strand, mens 5. årgang har været på Fanø. Derudover arbejder personalet med at skabe en tydelig rød tråd i tilrettelæggelsen af skole-hjem-samtaler.

Fra ledelsens side blev det orienteret, at der den 16. september skal afholdes ansættelsessamtaler om en lærerstilling Samtalerne finder sted om eftermiddagen, og Maiken deltager som forældrerepræsentant. 

Derudover har det seneste nyhedsbrev fået gode tilbagemeldinger fra forældrene. Endelig blev det understreget, at aflevering i morgen-SFO fremover skal ske uden for lokalet, hvor børnene bliver modtaget af personalet.

Rammerne for bestyrelsens arbejde, herunder ønsker til faste punkter og temaer. 

Vi ønsker et årshjul for bestyrelsens aktiviteter, så vi kan understøtte arbejdet og sikre, at de faste opgaver håndteres rettidigt. 

Der er tradition for, at der på (næsten) hvert møde gives indsigt i et tema med mulighed for spørgsmål/input fra bestyrelsen, på denne måde varetages tilsynsforpligtelsen. Ønsker vi fortsat det? Og hvilke temaer/områder vil være relevante at høre om?

Vi deler os i mindre grupper, deler ideer og samler op til årshjul i plenum. (Se punkt 5 i vedhæftede bilag for input fra kontaktforældrene i foråret.)

Bestyrelsen delte sig i to grupper.

De kom frem til følgende temaer:

- Digital dannelse og skærmvaner.

- Praktisk/analog undervisning 

- Lektier/ikke lektier

- Hvordan rummer man de stærke elever, uden at det bliver en konkurrence?

- Bestyrelsens politikker – har vi dem vi skal have?

- Inddragelse af børn – demokratisk dannelse.

- Giv elevrødderne et tema på et møde. 

- Skole/hjem-samarbejdet.

- Hvordan arbejder skolen med data (test og trivselsmålinger)?

- Hvad skal vi bruge vores besøg på forældremøderne til

 Hvordan kan vi reaktivere samarbejdet i lokalområdet?

- Udviklingsarbejdet på tværs af byens skolebestyrelser.

-Modtageklasser og m-klassen

Skolemadsforsøgsordning

Pia og Rune giver et indblik i opgaven, processen og status på arbejdet indtil nu.

Vi drøfter bestyrelsens medvirken i videre proces. 

I præsentationen kom Pia og Rune ind på følgende.

• forventet opstart er 1/1 26.

• Maden er med ekstern levering (ingen lokal produktion)
• Maden til 0.-3. klasse
• Det er en periode på 3 år
• Der er løbende evaluering til Rambøll for alle forældre og alle medarbejdere på forskellig vis.
• Skolen skal vælge leverandør (5 firmaer har været på besøg)
• Køkkenfaciliteter skal opgraderes
• Der vil komme kommunikation til forældre (evt med prøvespisning.
• I hvilket omfang skal maden være økologisk og bæredygtig? (transport, lokale/sæson råvarer)
• Skal der ansættes madmor? (opvask, køkken mm)

Det ved vi:

Det er disse kriterier, der bliver arbejdet ud fra:

Pia og Rune opfordrede til at bestyrelsen hjælper med at opfordre forældrene på skolen til at svare på spørgeskemaundersøgelse. 

Det er vigtigt for bestyrelsen, at der bliver valgt en leverandør med erfaring fra skoleområdet. 

Desuden er det pædagogiske måltid også vigtigt for bestyrelsen. 

Trafikzone – opdatering 

Opsamling på processen. 

Bestyrelsen har fået en del positive tilbagemeldinger samt et par negative.

Bestyrelsen ser frem til, at det bliver behandlet på byrådets næste møde.

Bestyrelsen tager de input, som de har fået fra andre forældre med på de kommende forældremøder. 

Skolens indsatsområde – deltagelsesmuligheder for flere børn i det almene

Punkter til næste møder:

• Præsentation af årshjul.

• Møde med kontaktforældre.
• Trafik
• Skolemad

Evt. 

Sig gerne til fra mødets begyndelse, hvis du ved, at du har noget til dette punkt.